Educació Humà nitaria

-
Presentació
-
Mòdul 1 - Introducció a l'Educació Humanità ria
Esperanza MejÃas
-
Mòdul 2 - L'Educació Humanità ria en contextos educatius
Esperanza MejÃas
-
Mòdul 3 - Educació i Drets Humans
Nemrod Carrasco
- Introducció
- Tema 1 – La funció dels animals en les societats capitalistes
- Tema 2 – Benestarisme i Abolicionisme com estratègies animalistes contraposades
- Tema 3 – Aspectes positius i negatius de l’activisme pels drets dels animals
- Tema 4 – La qüestió de la justÃcia com a eix vertebrador dels drets
- Avaluació
- Per a aprofundir
- Aplicació a l’aula
- Bibliografia
-
Mòdul 4 - Ètica ambiental
Nemrod Carrasco
- Introducció
- Tema 1 – La Cimera del Canvi Climà tic de ParÃs (valoracions i expectatives)
- Tema 2 – CrÃtiques als models sostenibles i en les propostes ambientalistes
- Tema 3 – Situació actual de la lluita ecologista
- Tema 4 – L’aparició de noves formes de dependència colonial
- Tema 5 – Efecte de la ramaderia en el medi ambient
- Tema 6 – Reflexions al voltant de la situació actual
- Avaluació
- Per a aprofundir
- Aplicació a l’aula
- Bibliografia
-
Mòdul 5 - Fonaments filosòfics de l'ètica animal
Catia Faria
-
Mòdul 6 - Desenvolupament moral i educació en el respecte
Catia Faria
-
Mòdul 7 - Relació Humana Animal
Helena Escoda
-
Mòdul 8 - Etologia del gat
Laura Trillo
-
Mòdul 9 - Etologia del gos
Carles GomÃ
-
Mòdul 10 - Jocs, contes i activitats per a fomentar el respecte als animals
Paula Ramos
-
Treball final de curs
-
Valoració final de curs
Activitats
Al final de cada mòdul trobarà s uns exercicis d’Aplicació a l’aula. Són propostes pensades i dissenyades perquè puguis treballar a les aules tot el que haurà s après en el mòdul corresponent.
Veuràs que en els exercicis es parteix dels animals més propers als nens i nenes: el gos i el gat. El motiu és, tal com ja comenta el professorat del curs, perquè són els que conviuen amb elles i ells i als que més fà cilment hauran observat, reconeixent les emocions que viuen i manifesten aquests animals no humans.
Es tracta d’un conjunt d’exercicis i dinà miques creades per als nivells de primà ria i secundà ria, fà cilment adaptables a les diferents edats del possible alumnat. Molts d’aquests exercicis i dinà miques necessiten un material de suport, el qual es facilita a partir dels enllaços que trobareu a cada activitat.
      Â
Volem ressaltar que aquestes propostes han de ser adaptades a l’alumnat segons la seva edat, les seves caracterÃstiques evolutives i a les diferents necessitats que puguin tenir. És a dir, alguns materials poden necessitar ser adaptats per a alguns infants si aquests són extremadament sensibles. Tot i que la informació i la selecció d’imatges s’ha dut a terme amb molta cura, escollint les menys dures, tot i això, recomanem el visionat previ per part del professorat.
A internet hi ha infinitat de recursos que poden ampliar o substituir alguns d’aquests recursos proposats, si es considera necessari.